《事業(yè)

單位

法人

證書》

登載

事項

單位名稱

沅江市保民學校

宗旨和

業(yè)務(wù)范圍

從事中、小學教學工作

住    所

沅江市瓊湖街道辦事處保民村

法定代表人

劉陵

開辦資金

220（萬元）

經(jīng)費來源

財政補助（全額撥款）

舉辦單位

沅江市教育局

資產(chǎn)

損益

情況

凈資產(chǎn)合計（所有者權(quán)益合計）

年初數(shù)（萬元）

年末數(shù)（萬元）

215.5

200.6

網(wǎng)上名稱

沅江市保民學校

從業(yè)人數(shù)

30

對《條

例》和

實施細

則有關(guān)

變更登

記規(guī)定

的執(zhí)行

情  況

按規(guī)定申請了變更登記

開

展

業(yè)

務(wù)

活

動

情

況

一年來,我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導、關(guān)懷和大力支持下，全校教師同心協(xié)力，精誠合作，堅定不移地走“以德立校，質(zhì)量強校”的辦學路子，步入了教師樂教，學生樂學，家長放心，社會認可的良性發(fā)展軌道。學校教育教學成果顯著，這是保民學校全體教師實踐“有效課堂”的行為準則的結(jié)果。 2021年學校形象在逐步樹立，定位在日漸清晰，管理在不斷強化，硬件在明顯改善，人氣在有效凝聚，品位在逐年提升。歸結(jié)起來，就是我們把握住了教學管理與基礎(chǔ)教學的關(guān)系，抓管理，促教學，保安全，是我們學校一直追求的目標。     一、強化常規(guī)教學，注重精細化管理。 1、教學常規(guī)管理實行制度化。     學校由教導處牽頭，校務(wù)會討論通過制定出了保民學校教育教學各項管理細則：包括備課、上課、輔導、作業(yè)批改、教學反思、教學研究，教案檢查、教學評價等一系列制度，用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師行為，使每學期的各項工作都在計劃指導下有條不紊地進行。 2、教學常規(guī)管理實現(xiàn)精細化。 ⑴、嚴把備課關(guān)。教師備課既要備好：課程標準、教學內(nèi)容、教法學法；吃透重點、難點、易錯點、能力點；又要備好學生。對教師的教案，學校實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則。 ⑵、嚴把課堂關(guān)。課堂教學是學生獲取知識的主渠道，有效課堂必須做到教學三維目標明確、具體，教學內(nèi)容適當，教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學方法符合學生實際，教學流程符合學生認知規(guī)律，設(shè)計問題能充分調(diào)動學生的探究積極性，突出學生的主體地位，積極開展自主、合作、探究式學習方式，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學手段進行教學。我校利用課余時間，由本校計算機教師組織一線老師進行課件制作培訓，經(jīng)過培訓的教師都能獨立制作課件，運用多媒體進行教學，從而有效地推動了課堂教學的高效性。 ⑶、嚴把作業(yè)布留、批改關(guān)。針對部分老師作業(yè)流量過大，學生苦不堪言，學校要求老師布留作業(yè)要精選，要有梯度，杜絕機械重復性的作業(yè)，真正減輕小學生作業(yè)負擔。批改要精細，評講要及時準確、到位，盡量做到面批面改，多用一些激勵性的語言。這樣，有利于孩子對知識的鞏固和提高，有利于良好習慣的培養(yǎng)，更有利于孩子的健康成長。 ⑷、嚴把輔導關(guān)。鼓勵教師抓兩頭促中間，因材施教，面向全體，實現(xiàn)培優(yōu)與幫困并重，做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。 ⑸、嚴把作業(yè)教案關(guān)。學校對老師的作業(yè)教案采取動態(tài)抽查與定期檢查相結(jié)合的管理辦法。每學期由教導處組織進行兩到三次的作業(yè)教案大檢查，表揚先進，鞭策后進，查漏補缺，及時整改；檢查結(jié)果在全校教職工大會上通報。 3、教學活動堅持經(jīng)常化。 教師是學校發(fā)展的根本。促進教師的專業(yè)化成長，是學校獲得持續(xù)發(fā)展、提升教學質(zhì)量的根基，因此，我們長期堅持開展教研活動。堅持集體備課、堅持推門聽課、堅持每周周前會的教師業(yè)務(wù)學習活動。為了保證活動的效果和質(zhì)量，學校行政人員下派到各年級組指導監(jiān)督活動的開展，并及時通報活動進展情況，并與年終績效考核直接掛鉤。 二、以全市教育改革為契機，課程改革邁出新步伐 1、制定方案，完善管理，切實加強對課改的領(lǐng)導。 課堂教學改革，是市教育局重大改革之一，也是學校當前的中心工作，是推動學校發(fā)展的“助推器”、“催化劑”。為此，我校花大力氣建立健全課程改革運行機制，做到管理科學，制度合理，方法科學。 成立課程改革領(lǐng)導小組。學校成立了由校長、教導主任、骨干教師為核心的課程改革領(lǐng)導小組，把教導處作為課改領(lǐng)導小組指揮中心，由教導處專門負責課改工作。 2、更新觀念，提高認識，加強校本培訓，為課改夯實基礎(chǔ)。 長期以來，學校堅持“以人為本”、“一切為了學生的發(fā)展奠基”的辦學宗旨，為培養(yǎng)面向未來的具有個性的一代新人，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力”的師資隊伍。學校本著“教師人人是人才”的理念，積極推進校本培訓，大力推進課程改革。具體做法： 建立新的教學管理模式，為實施新的課程標準提供機制保障。對新課程的實施，我們可以說是已做到了未雨綢繆，認真準備，積極籌劃，以點帶面，典型引路，全面鋪開。經(jīng)過近一年的努力探索，大膽實踐，廣大教師逐步樹立了課改理念，并積極把理論學習與日常的教學實踐結(jié)合起來，堅持用先進的教育理論指導教學實踐，不斷探索優(yōu)質(zhì)育人的方法和規(guī)律。 三、創(chuàng)建文明校園，加強校園文化建設(shè) 一年來，我校按照中心校的安排，積極配合搞好文明校園的創(chuàng)建工作。圍繞合格學校硬件建設(shè)、軟件建設(shè)，我校成立了專門的組織機構(gòu)，在人力、物力、財力方面投入巨大，最終圓滿完成各項驗收。本期來我校大力推進校園文化建設(shè)，按照“高品位校園、高質(zhì)量教育、高素質(zhì)隊伍、有辦學特色”的校園文化建設(shè)目標，努力營造良好的校園文化氛圍。堅持貼近學生生活、貼近學生實際的原則，廣泛開展形式多樣的校園文化活動，提高學生的綜合素質(zhì)。 四、時刻關(guān)注留守兒童、隨班就讀學生的健康成長  我校是一所農(nóng)村學校，近年來，學校把關(guān)注留守兒童教育作為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容，秉承“生活就是教育”的教育理念，在生活、學習的全程時間里都特別注重對住宿生進行“品德教育”和“習慣養(yǎng)成”的教育，疏導學生心理，培養(yǎng)學習習慣，讓學生從小學會自立、自強。老師們責任明確，講求實效，精心輔導，樂于奉獻。同在一片藍天下，讓留守兒童和城里孩子一樣，得到老師的呵護，感受到陽光的溫暖和雨露的滋潤，讓他們健康、快樂地成長。 一年來，辛勤的園丁們在育苗園里培育出了一片又一片絢麗的花朵，也收獲了一個又一個燦爛的金秋。我們采取名師引領(lǐng)、制度要求、評比督促的方式，通過業(yè)務(wù)學習、外出參觀、遠程教育觀摩等方式，積極引領(lǐng)教師以飽滿的工作熱情，運用科學的教學手段和方法，有的放矢的抓住典型學生，帶動一批，活動一片，使學生的特長和個性在現(xiàn)有條件下得到最好的發(fā)揮。 我們的工作雖然有了點滴的進步，但是和兄弟學校相比，我們還有許多的差距和不足，在新形勢下，我們面臨著許多新的挑戰(zhàn)。我們要虛心向兄弟學校學習，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育，讓家長評說，讓時光檢閱，用真摯的愛心和強烈的事業(yè)心完成家長和社會對我們的期望，托起保民教育明天的太陽。 2021年12月

相關(guān)資質(zhì)認可或執(zhí)業(yè)許可證明文件及有效期

有效期自2021年03月至2026年03月18日

績 效 和受獎懲及訴訟投訴情    況

無

接受捐贈

資助及使用 情 況

無